阳光讯（记者 刘杰）近日，雁塔世纪城小学（以下简称"世纪城小学"）教师马婵娟在该校"师德微光·育人故事"系列中分享了一则育人经历，介绍其以关怀与尊重开展班级管理、引导学生的做法。

马婵娟介绍，其在班级管理中注重关爱每一名学生，强调师爱应全面、公平，并重点关注学习基础较弱的学生，发掘其优点。

马婵娟提到，班上有一名学生（化名"霖霖"）此前学习兴趣不足、课堂纪律较为松散，并曾与高年级学生发生矛盾。针对这一情况，马婵娟发掘该生在劳动、体育方面的特长，安排其在大扫除中组织本班教室清洁，并鼓励其参加三跳运动会、发挥特长为班级争取荣誉，帮助该生在集体中建立价值感、逐步改进自身不足。

马婵娟还分享了另一名学生（化名"浩浩"）的引导经历。该生聪明但课堂纪律意识较弱。一次升旗仪式上，马婵娟当众批评该生，引发其抵触情绪。马婵娟随后调整方式，在放学后与该生谈心，使其认识到自身问题；此后安排该生担任组长，以岗位职责促进其自我约束。经过半年多的磨合，该生纪律表现有所改善，师生关系趋于融洽。马婵娟由此体会到，对自尊心较强的学生开展批评教育时应注意方法，在帮助其认识错误的同时保护其自尊心。

马婵娟表示，班主任工作责任重大，应以爱心、诚心、热心对待学生，关注每名学生的优点，促进其成长。