科学是点亮思维的星火，动手实践是读懂理科的绝佳途径。为落实学科核心素养，深化跨学科融合教学，西安工业大学附属中学理化生信教研组围绕 “实践悟理，科创成长”主题，组织初高中学生开展理科实践创作活动，并推出科创作品线上展播。一件件匠心手作，让抽象公式、微观结构跳出课本，让科创氛围浸润校园每一处角落。

巧手绘科普，笔墨筑新知

同学们围绕生活物理、奇妙化学、生命奥秘等主题精心绘制科普手抄报。版面排版精致美观，知识点梳理层次分明，以图文并茂的形式整合理科知识。落笔创作的过程，也是自主搭建知识框架的过程，原本枯燥晦涩的理论知识，由此变得生动鲜活、易于理解。

巧手塑微观，融生化践真知

依托生化融合校本课程，同学们选用黏土、硬纸板等材料，制作细胞、细胞器等立体微观模型，作品形态逼真、比例标准。抽象难懂的生命科学知识变得直观可感，学生在搭建、观察中深挖原理、积累学识，践行 “做中学、观中悟” 的实践课堂理念。大家还结合创意手工制作科普滴胶挂件，用多元具象载体解读复杂理论，在跨学科实践中加深对微观世界的认知。

趣拍科学微视频，童心探知万物理

为涵养学生科学探究精神与创新意识，引导大家发掘藏在日常生活中的科学现象，学校举办趣味科学微视频大赛。同学们化身小小科普博主，捕捉生活里的科学瞬间，用镜头记录实验操作、拆解科学原理。一条条趣味短片消解了理科知识的枯燥感，充分激发科学学习兴趣，让学生在拍摄、观察、思考中体悟科学之美，在自主探索中收获成长。

初二1班杨宜萱-串联电路实验

高二2班李佳欣-蓝眼泪实验1

高二2班李佳欣-蓝眼泪实验2

高一1班张梦楠-尝试提取香蕉中的DNA1

高一1班张梦楠-尝试提取香蕉中的DNA2

高一4班韩颖墨，周皓天，陈明睿-法老之蛇1

高一4班韩颖墨，周皓天，陈明睿-法老之蛇2

高一四班姚程宇电磁继电器

每一件作品都承载着巧思创意，每一次实践都打破书本边界。学生在设计、制作、调试中主动思考、自主探究，实现从被动接收知识到主动钻研求索的转变。以手工创作为桥梁，以科创实践为羽翼，理科独有的魅力在动手实践中尽情绽放，求真、善思、笃行的优良学风，正悄然在校园蔚然成风。(罗倩）